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the Road of the school OD

学校の組織開発物語
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連載1-2/初年次教育は、誰が、何を、どのように、するのが望ましいのか?【東邦大学】
東邦大学理学部では、十数年前より新入生向けに弊社の チームビルディングプログラム『自己の探求』 を活用していただいています。初年次教育改革を行い、2023年度入学者から総合教育科目「初年次セミナー」をスタート。導入パートでチームビルディングプログラムを実施し、その後、学部教...
2023年10月10日


連載1-1/初年次教育に必要な要素はキャリア教育?スキル修得?人間関係構築?【東邦大学】
東京都大田区に本部を置く東邦大学は、自然科学および生命科学系の総合大学です。理学部では十数年前より弊社の チームビルディングプログラム『自己の探求』 を活用していただいています。当初はキャリア教育の一環として導入していただきましたが、初年次教育改革にともない、2023年入学...
2023年9月25日


連載3-2/コロナ禍の高校生活から、つながり重視の濃密な大学生活へ【広島国際大学】
薬学部の在籍期間は6年間。モチベーションを保ち続けて国家資格取得や就職に臨むには、学生の自律的な行動が不可欠です。そこで、広島国際大学薬学部では、学生が自ら動き出すきっかけづくりのために、2023年度新入生にチームビルディングプログラムを導入。学生の力を引き出し、仲間と助け...
2023年9月11日


連載3-1/タテのつながりづくりは身近なロールモデルと出会うチャンスになる【広島国際大学】
中四国地方有数の規模を誇る医療系総合大学の広島国際大学。薬学部(2004年設置)は「手厚いサポート」を強みに国家資格を有する専門職業人育成に取り組んでおられます。しかし、「教員主導の教育だけでは学生の自律(自立)を促すことはできないのではないか」との視点から、学力強化の新た...
2023年8月25日


連載2-2/学生どうしが支え合う「ピア・サポートクラブ」【広島国際大学】
広島国際大学の薬学部(2004年設置)ではこれまで、リメディアル教育など手厚いサポートにより国家資格取得と専門職業人育成に向けた教育を実践されておられました。しかし、直接的な学習支援だけでなく、意欲向上や円滑なコミュニケーションにつながる支援も必要であると考え、新入生向けに...
2023年8月10日


連載2-1/「教員の手厚いサポート」で新入生の不安は解消できるのか?【広島国際大学】
中四国地方有数の規模を誇る医療系総合大学の広島国際大学。薬学部(2004年設置)では、これまで国家資格を有する専門職業人を育成するため、学力の底上げのためにリメディアル教育などを実施しておられました。しかし、手厚いサポート一辺倒では学生の自律(自立)を促すことはできないとの...
2023年7月25日


連載1-2/学生の意欲と学力を向上させることに、「人とのつながり」は効果的か?【広島国際大学】
広島国際大学は中四国地方有数の規模を誇る医療系総合大学。薬学部では難関国家資格取得に向けて、学生3人に対して1人の担任がつく「チューター制」や補習(リメディアル教育)といった手厚いサポートを提供しています。しかし、6年にわたる長い在学期間中、モチベーションを保ち続けて資格取...
2023年7月10日


連載1-1/「教員の手厚いサポート」で新入生の不安は解消できるのか?【広島国際大学】
広島国際大学は広島県内に2つのキャンパスを持つ中四国地方有数の規模を誇る医療系総合大学。当ブログで過去に紹介した摂南大学と同じ学校法人常翔学園系列の大学でもあります。2004年に設置された薬学部は、2007年度の薬剤師国家試験で一期卒業生の合格率が全国第1位(94.2%)と...
2023年6月26日


連載4-3/バーチャルカンパニー制度でビジネスを疑似体験。社会人になる準備は万端だ【帝京大学】
「就活」といえば、自分と向き合い、自分の努力と研鑽で就職先を獲得する孤独な戦いと捉えられている向きもあります。しかし、他者と協働することで、自分の強みの発見や新たな視点や情報の獲得が可能となり、ひいてはそれが自己理解・業界理解・企業理解につながることもあります。そんなチーム...
2023年5月25日
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