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the Road of the school OD

学校の組織開発物語
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連載1-2/初年次教育は、誰が、何を、どのように、するのが望ましいのか?【東邦大学】
東邦大学理学部では、十数年前より新入生向けに弊社の チームビルディングプログラム『自己の探求』 を活用していただいています。初年次教育改革を行い、2023年度入学者から総合教育科目「初年次セミナー」をスタート。導入パートでチームビルディングプログラムを実施し、その後、学部教...
2023年10月10日


連載1-1/初年次教育に必要な要素はキャリア教育?スキル修得?人間関係構築?【東邦大学】
東京都大田区に本部を置く東邦大学は、自然科学および生命科学系の総合大学です。理学部では十数年前より弊社の チームビルディングプログラム『自己の探求』 を活用していただいています。当初はキャリア教育の一環として導入していただきましたが、初年次教育改革にともない、2023年入学...
2023年9月25日


連載3-1/タテのつながりづくりは身近なロールモデルと出会うチャンスになる【広島国際大学】
中四国地方有数の規模を誇る医療系総合大学の広島国際大学。薬学部(2004年設置)は「手厚いサポート」を強みに国家資格を有する専門職業人育成に取り組んでおられます。しかし、「教員主導の教育だけでは学生の自律(自立)を促すことはできないのではないか」との視点から、学力強化の新た...
2023年8月25日


連載2-2/学生どうしが支え合う「ピア・サポートクラブ」【広島国際大学】
広島国際大学の薬学部(2004年設置)ではこれまで、リメディアル教育など手厚いサポートにより国家資格取得と専門職業人育成に向けた教育を実践されておられました。しかし、直接的な学習支援だけでなく、意欲向上や円滑なコミュニケーションにつながる支援も必要であると考え、新入生向けに...
2023年8月10日


連載2-1/「教員の手厚いサポート」で新入生の不安は解消できるのか?【広島国際大学】
中四国地方有数の規模を誇る医療系総合大学の広島国際大学。薬学部(2004年設置)では、これまで国家資格を有する専門職業人を育成するため、学力の底上げのためにリメディアル教育などを実施しておられました。しかし、手厚いサポート一辺倒では学生の自律(自立)を促すことはできないとの...
2023年7月25日


連載1-1/「教員の手厚いサポート」で新入生の不安は解消できるのか?【広島国際大学】
広島国際大学は広島県内に2つのキャンパスを持つ中四国地方有数の規模を誇る医療系総合大学。当ブログで過去に紹介した摂南大学と同じ学校法人常翔学園系列の大学でもあります。2004年に設置された薬学部は、2007年度の薬剤師国家試験で一期卒業生の合格率が全国第1位(94.2%)と...
2023年6月26日


連載1-2/アクティブラーニングがFDに。教員にも教え方を学んでほしい【十文字学園女子大学】
十文字学園女子大学では教育体制改革が進んでいます。2021年度より共通教育に「異学年・異学科」の学生を集めて行う2つのゼミ科目(課題解決ゼミナールと総合ゼミナール)が誕生。いわゆるアクティブラーニングの科目なのですが、特徴的なのはチームビルディングの要素を取り入れていること...
2022年8月25日


連載1-1/共通教育改革プロジェクトで異学科・異学年を集めたゼミを導入【十文字学園女子大学】
十文字学園女子大学は埼玉県新座市にある、大正11年(1922年)に開校した女学校を前身とする女性の高等教育に長い歴史をもつ大学です。2020年度に教育体制改革の一環として改組が行われ、現在は人間生活学部・教育人文学部・社会情報デザイン学部の3学部を擁しています。...
2022年8月5日


連載5-1/学生ファシリテーターはいかにチームビルディングを体感したか?【大手前大学】
大手前大学では2010 年から、新入生オリエンテーションの一環として、組織開発の手法を活用したチームビルディングのプログラムを行っています。2012年以降、プログラムのファシリテーターを学生が務めるようになり、また2015年からは、学生ファシリテーター養成のための講座は「P...
2022年5月10日
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