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連載1-3/学びはチームで取り組むべきか?ゼミにチームビルディングを導入した理由とは【十文字学園女子大学】
十文字学園女子大学の共通教育には「異学年・異学科」の学生を集めて行う2つのゼミ科目(課題解決ゼミナールと総合ゼミナール)があります。学生が主体となって設定した課題の解決に取り組むゼミですが、全15回の授業のうち、初回・中盤・終盤の計4回をチームビルディングにあてています。な...
十文字学園女子大学編
2022年9月12日
連載5-2/ファシリテーションを学ぶことが人生や人間関係に気づきをもたらす【大手前大学】
大手前大学では新入生オリエンテーションの一環として、組織開発の手法を活用したチームビルディングのプログラムを行っており、プログラムのファシリテーターは先輩学生が担当しています。学生ファシリテーターは「PBL特別演習」を受講し、7~8人のグループをつくってファシリテーターに必...
大手前大学編
2022年5月25日
連載5-1/学生ファシリテーターはいかにチームビルディングを体感したか?【大手前大学】
大手前大学では2010 年から、新入生オリエンテーションの一環として、組織開発の手法を活用したチームビルディングのプログラムを行っています。2012年以降、プログラムのファシリテーターを学生が務めるようになり、また2015年からは、学生ファシリテーター養成のための講座は「P...
大手前大学編
2022年5月10日
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